Cuando fui leona nunca recordé
Cómo pude un día mariposa ser.
Cuando mariposa jamás me pensé
Que pudiera un día zarpar o morder.
Alfonsina Storni
Cuando fui leona nunca recordé
Cómo pude un día mariposa ser.
Cuando mariposa jamás me pensé
Que pudiera un día zarpar o morder.
Alfonsina Storni
La pregunta, como un juego se repetía cientos de veces: en los andenes de las terminales yendo hacia algún verano, en las rutas; en trasnoches de música, libros y deseos; en la casa marcada donde jugábamos a estudiar mientras los chicos que mirábamos colgadas de la ventana nos hacían arder con un guiño. Veintipico y las canciones siempre ahí, musicalizando nuestras grandes escenas, inspirando las preguntas sobre los semejantes, confirmando la fascinación por el arte y las ganas de bailar hasta la felicidad en el barro de algún show de rock and roll.
¿Qué es un grande? Un grande es Él. Siempre lo supimos, amiga.
EL CINE representa LA HISTORIA
Películas para pensar el mundo de la Segunda Posguerra a los años ’70
El interés por el pasado y la fascinación por las imágenes son el punto de partida de este espacio donde la Historia se visita a través de grandes y pequeñas películas. La propuesta es revisar procesos y problemas de la historia contemporánea —tras la finalización de la Segunda Guerra Mundial—, trabajando simultáneamente historiografía, versiones cinematográficas y momentos salientes de la historia del cine que lo ligan a los grandes procesos socio históricos.
Una selección bibliográfica actualizada, dará marco y acompañará la proyección de importantes filmes (contemporáneos a los hechos que retratan y también distantes en el tiempo a los mismos), para facilitar el acercamiento al modo en que individuos y grupos han percibido, significado y representado el pasado.
El recorte temático/cronológico serán los procesos de modernización sociocultural y de radicalización política en el período que se extiende entre la segunda posguerra y la década de 1970, y su impacto en Europa, América y países del Tercer Mundo.
Nos interesa reflexionar sobre el vínculo entre la película, su contexto cultural, las tendencias políticas, el Estado y el pensamiento hegemónico de su tiempo; y, además, que los participantes adquieran herramientas de análisis del discurso cinematográfico en sus distintos niveles (dramático, narrativo y estético).
Algunos contenidos
El mundo después de la Segunda Guerra Mundial.
Los países europeos después del nazismo.
La guerra fría y la formación de los bloques.
La construcción del Estado de bienestar.
La revolución social y la modernización cultural en los años 60.
El Mayo Francés y la Primavera de Praga.
El Tercer Mundo. La Revolución Cubana. La guerra de Vietnam.
La sociedad de consumo y el estilo de vida norteamericano.
Imperialismo y descolonización.
Frecuencia y duración: un encuentro semanal de 2 horas. Los interesados pueden solicitar más información en la dirección de contacto de esta página.
El curso no requiere conocimientos previos, solo pasión por las películas y curiosidad por estos temas de la historia.
Coordinación: Marcela López
Cinegraph: Fotograma de Locas margaritas (Vera Chytilová, 1966).
Servicios y perfil de trabajo 2012
Junto a un equipo de profesionales ligados a la imagen desde diferentes disciplinas, articulamos saberes ofreciendo…
• Investigación de contenidos audiovisuales:
Búsqueda, gestión, adquisición y recuperación de documentos audiovisuales para producciones cinematográficas, televisivas o digitales.
• Asesoramiento a instituciones educativas en:
Realización de ciclos y muestras cinematográficas
Proyectos interdisciplinarios con el cine como recurso didáctico
Cine histórico argentino y su abordaje desde el aula de Ciencias Sociales
• Asesoramiento a realizadores en Teoría del cine/escuelas y filmes- Guiones y dramaturgia- Historia (investigación para proyectos cinematográficos y televisivos)
Publicidad de la companía Edison en revista El Hogar, enero de 1910.
Flashback
De la mano firme de mi papá camino por el pasillo oscuro, mirando esa luz que viene de la pantalla y me cuenta una historia. Ante el portoncito de su casa, Nené, tímida, se despide de Juan Carlos… los envuelve el siempreverde del entorno, en un paisaje de barrio pobre tan igual al mío. Estoy parada ante ellos, en medio del cine, ojos bien abiertos mirando hacia arriba porque no quiero perder detalle. Mientras, a mi lado, papá escucha a alguien que le cuenta en voz baja cómo el fuego arrasó con todo, le describe el hambre salvaje de telones rojos y las lenguas de fuego lamiendo la pantalla. Yo sigo inmersa en las imágenes, excitada por los sonidos y el olor a sala nueva… Tengo 8 años y en el pueblo reabre el cine Rex después del incendio y yo estoy ahí. Creo que este es el principio: el fuego y la luz, la imagen proyectada.
Escena de Boquitas pintadas (1974, Leopoldo Torre Nilsson)